我的以便．以謝

今早灵修时阅读到这灵修材料，心里大大被感动，因为昨天我看见上帝的神迹，而我想昨天那帖子可说是那神迹的以便.以谢。天父上帝，祢是真实存在，我要向祢献上我的赞美，因为唯有祢是配得，哈叻路亚！阿门。

Stop! And head up

在忙碌的生活中多就没抬头看看？

近期古晋的天空是额外的美，无论是正午或是晚霞，每一个时刻都不禁让我要停下脚步来观赏上帝这巧妙的作品，实在太美了。所以便在驾驶时放慢速度非常享受的观赏，更在情况允许下拿起我心爱的相机将它给收藏起来。主啊，为这美丽的天空，我向祢献上感恩，祢的创造真是无比的美妙，阿门。

禧年

50年为一个循环。

7x7=49+1=50

禧年=恩年=圣年

这是上帝悦纳人的年。

禧年的真意-

宣告一切得自由。

在基督里得释放，断开生命中的锁链。

不比知识，比生命；

不比基础，比进步；

不比聪明，比勤奋。

知识加生命=更美

基础加进步=更好

我家美妹的新发型

內人昨日終於去完成了她一直想要做的事。。。染髮剪髮。兩三个月前她已經開始在念說要去弄，本來想說在過年前弄个新髮型來過新年，但又因為許多事情耽擱了。昨天終於在睡了一個美人覺以後就去熟悉的髮廊"完成任務"(^_^) 開髮廊的朋友說她可真的沒完成不死心啊。。。哈哈哈哈哈。。是的，這就是我可愛的老婆。

 个人看起來還真不錯，看起來還有點像[催燦人生]裡的劉小慧，那我不就成了余強 冏rz 。。。

後記: 我想我慢慢的會開始想念她那烏黑亮麗的长髮。

我遇见神迹

事件：自学RFP课程Module 3, Chapter 2 Quantitative Techniques in Investment.
问题：

1. 完全搞不懂本章到底在说什么？
2. 需要使用Financial Consultant Calculator (Casio FC-100V) ，而对这独特的计算机，我完全不知道怎么操作。尝试用各种方法来学习使用，但都宣告失败，完全打败，完全奔溃的状态。
3. 如何使用该计算机运算 Sample Standard Deviation, Population Standard Deviation, Standard Deviation based on Project Returns.

解决方案1（自己的解决方案）：跳过这章节，不要去管它。

解决方案2（向耶和华上帝求）：跟内人一起在灵修后将事项带到耶和华上帝面前求上帝带领。

过程：

1. 真的先跳过那章节。但心理却非常的不安。
2. 心中有个意念。到面子书(Facebook)向朋友们寻求帮助，但却又有拦阻（1）心想没有人会理会的（2）怕被人看到自己的软弱，害怕被嘲笑专业水平不及格。
3. 不理会那消极的意念，果真的在面子书上尝试公开需求帮助。
   
4. 大约5-10分钟后，两位姐妹发了短讯给了些指点，但却无法直接将问题解决，之后再也没有天使的出现。心中不禁消极的想说“不就早就说这是不行的吗？”
5. 消极的声音很快又被挪去，尝试从那两位天使所给的指点中看看自己有什么可以学习的。
6. 从那两位天使给予的指点中加上网上搜寻的资料，首先让我真正明白什么是 "Mean"和"Standard Deviation"是什么来的。
7. 其中一位天使特别给予的计算机操作说明书，虽然与我使用的款式完全不同，但阅读其中解说后，再去看看我自己那台的说明书后，神迹般的我明白我自己那台的说明书在说什么了，之前可真的前看后看，完全搞不懂。
8. 解决了Sample Standard Deviation和Population Standard Deviation后。。。发觉 Standard Deviation based on Project Returns可完全不能用以上那两个方式进行计算机的运算。
9. 烦恼了近三天，又再次毫无头绪，快要奔溃，便开口向上帝求“主啊，求你拯救我！”
10. 刚刚再次看计算机的说明书时神迹般的，看到一个觉得可疑的东西“FREQ”，觉得可以往这一方面去研究，结果真的是这个耶！

或许有人可以说这些是巧合，幸运。。。但我相信这是神迹。感谢主，在我走在阴暗的深谷里牵引着我度过，或许有些人可以说，若真是上帝带领，那不就带领走平坦的道路不就行了吗？那我只想说，那未免也太单调了吧。。。况且，在平坦的道路中我们会去体验上帝的同在吗？一生当中最宝贵的就是体验上帝的同在。

失败的因素

讲员：吕桑桑传道

成功的因素：祷告，合作，顺服。

失败的因素：

一）不愿付代价的心态。看问题大过上帝。

        1。行耶和华眼中看为恶的事。

        2。只想以捷径（最方便，最快，最容易）达到成功。

二）不愿顺服上帝

  1。没有尽上本分。

  2。以恶报恶

        a。用敌人的方法对待敌人，而不是用上帝的方法。

        b。把敌人成为自己的奴隶，上帝不喜悦把别人成为奴隶的行为。

        顺着情欲撒种，就收败坏。

合神心仪的人

  每日到上帝面前。

一个人真正的失败，是不会回到上帝面前。无论犯什么罪，都有原谅自己的借口。

真正的悔改是恨恶罪，离开罪。悔改是每一天的。

反思：你的生命有让救主耶稣成为生命的主吗？

魔心

观看 【霍比特人，意外之旅 / The Hobbit: An Unexpected Journey】
连想到【魔戒/Lord of the Ring】
得到一个启示

“想要為所欲為就是魔心”

成功的因素

讲员：吕桑桑传道

- “马上成功”

- 约书亚出去征战不考虑自己和敌人的兵力，乃是先到上帝面前。

- 三项因素

祷告： 

是否愿意承认上帝的王权。一切的得胜，是要靠主得胜。上帝要的是你。你愿意让上帝拥有你吗？

你必须要坦白问自己。。。

反思一：你承认是个罪人吗？

反思二：你口里承认，心里相信，接受耶稣为你个人的救主吗？

反思三：除了上帝以外，你心里还有别神吗？

反思四：你为什么要信耶稣？

二，合作

合作，是祷告之后的最佳行动。

祷告，流露出愿意以行动服侍上帝的心志。

祷告，流露出愿意与上帝合作的心志。

当弟兄姐妹们跌倒时。。。

在这事上，你做了什么？当你理直气壮，头头是道时，你有为这弟兄或姐妹祷告吗？

你是同工的好同工吗？还是同攻？

教会若不能成长，教会问题，只因为人出了问题。

弟兄姐妹犯错，被我们提醒，且问你“管你什么事？”，我们就回答他，“管我的事，因为上帝今天将我放在这就是要提醒你。”

顺服

信仰的传承，是我们首要责任。

信主得救是个人与上帝的关系。

会友的生命与使命

讲员：刘世尧牧师

经文：提后3：14-4：

- 认识上帝对世人的大爱计划。

- 有生命和有使命的基督徒。提后3：14-4：8

- 言教和身教同样重要。注目在美好的榜样。

- 读经不只是知识的加增和增广见闻。

- 得救不是靠行为，但得救后必有行为的表现。

- 1得 - 提后3：15 。。。得救。。。

- 2得 - 提后3：17。。。得以完全。。。（非完美而是符合上帝的要求）

- 教训（知道什么是对的） 督责（知道什么是错的）规正学义（）

- 面对非信徒的攻击，安静聆听忍耐，更加爱他，并非与他辩论，争论，对抗。

- 3得 - 得时不得时

- 4得 - 得上帝的奖赏。

上帝like我们的生命吗？

为什么要读经

讲员：陈俊杰

读经是为了自己的需要。遇见上帝。

人性：罪性，好奇，自大，善忘，脆弱，孤单，怕死。

因为我们人性的问题，所以我们需要阅读圣经。

摩西五经/律法书（创-申）----人是罪性的，所以需要约束。真正的自由是有约束的。

历史书（约书亚--帖） ----- 人是好奇的，所以需要了解。

诗歌智慧书（伯--歌）----- 人是自大的，所以需要赞美。人还没看到上帝，就会以为自己很伟大。

大小先知书（赛--玛）----- 人是善忘的，所以需要警戒。

四福音书（太--约）----- 人是脆弱的，所以需要救主。

使徒书信（徒--犹）----- 人是孤单的，所以需要教会。

启示文学（启）------ 人是怕死的，所以需知未来。清楚未来。

提后3：16-17

16 聖 經 都 是 神 所 默 示 的 （ 或 作 ： 凡 神 所 默 示 的 聖 經 ） ， 於 教 訓 、 督 責 、 使 人 歸 正 、 教 導 人 學 義 都 是 有 益 的 ，

17 叫 屬 神 的 人 得 以 完 全 ， 預 備 行 各 樣 的 善 事 。

合宜的話

09/01/2014

近期，內人喜好追看连戏剧，而我却开始在这短时间中莫名的开始对她没有感恩的心，开始计算她没有做的事和缺点。就在星期一（06/01/2014）晚上，内人继续疯狂似的追看连戏剧到非常夜，我也陪伴在其中，虽然不是那么的喜欢观赏连续剧，但希望能将这段时间成为我们两人的优质时光。

  今年年头，我们两一起定下要一起参加堂会的读经运动，所以每天晚上都会一起来研读圣经，当晚也不例外，但在读经前我突然想起还未为隔天早上的早餐做预备便赶快的到厨房预备，更在这时心里产生苦毒，抱怨为何内人只顾看戏而没有先把这工作作好。

  将隔天早餐的预备功夫处理好了之后便回房，一进房间内人便说：“我自己读好了，很迟了，我先睡了。” 就在这时另一个苦毒也产生了，抱怨也随之而来，更是想破口大骂或至少教训教训一番来顺口气（现在想起来，还好当时没有）。但奇妙的就在这时，在内心中有个意念要平静自己，先把圣经研读好。心情不佳，当然读经也没有很专心和细心，心中还在数算内人的不是，所以草草了事的读好也带着怨气背对着内人睡了（已婚的，你明白的～）。

  就在隔天早晨，两个都很不愿意起床的情况下起床了，洗刷，然后两个都带着不佳的心情去预报全家的早餐，过程当中还是关心问一问内人“怎么好像有心事的？闷闷不乐？”，内人回答：“睡不好，又做恶梦，没精神。” 我就心想“活该”。没多久内人便说“好了，没什么我先回房哦，剩下的你来搞定哦”，我看一看，继续生出苦毒，并开始计算她没完成的东西（这时，即使是很小样的事也会看成是足以灭国般的大事 X D），这时回想还好那时没破口大骂，不然肯定不堪设想。就这样带着苦毒的心完成早餐的预备和简短的健身。

  就在健身好要回房冲凉时，一直在想要如何教训教训内人，更觉得这样下去可真不是办法生活呀。心中第一句想到要跟她说的话就是非常直接的以自己的立场和感受为出发点“你怎麼每個晚上都要追看連戲劇？看到什么都忘了做，这没做好，那没做到！怎么这么没有责任感？” 但这时，我感觉有凉风从窗口吹向我，随之而来我便比较冷静了，心中默默的向上帝祷告，求上帝带领我得以上帝喜悦的方式处理，并能在这事件中遇见到上帝。祷告好后，心中更想到一句合宜的话来向内人说。

  洗完澡便赶快到床边与内人一起在简短的早晨祷告前对内人说“宝贝，我担心你追看連戲劇開始影響我們两的宝贵關係，好不好我们以后先一起读圣经后才做其他的东西？” 内人没特别说什么，只是点一点头说“哦”，那时还有点不甘心没以先前那教训的话训一训她。

  奇妙的接下来这几天内人开始比较有节制的追看她喜爱看的连戏剧，更是主动提醒我要先一起研读圣经后才做其他的事，今天更是在读好圣经后，我说“走，你去看戏，我去预备明天工作的一点事务。” 内人摇一摇头说“不了，我要先睡了，你也别做到太夜哦。。。” 哇！太奇妙了，我敢说这必定是上帝在其中动工，因为在我看来不可能成的事，就奇妙的平静的。。。成了！@.@～ 将一切赞美荣耀归于天父上帝。阿门

这此我要感謝天父上帝的帶領和賜福，好让我能在这事件中控制自己的情緒和說合宜的話。

Success

The personal success of the next generation is 
driven less by money and more by values.

誤解上帝為金錢所定的目的

誤解了上帝為金錢所定的目的之後，馬上的結果就是財務上受捆綁。

金錢的目的不是為了給人安全感，助人獨立，或授予能力和影響力。

上帝為金錢所定的目的是：

1）供應基本需要

2）確定方向

3）供給聖徒

4）彰顯上帝的大能

詳細資料請參考 - 新加坡培基文教机构

男士手册 第二册

令人震驚的德國教育：就是讓孩子輸在起跑線上！

在網絡上看到的，沒有去證實，但卻絕對挺有意思的。
文章取自：http://ck101.com/thread-2895657-1-1.html

在德國時候沒思考過這個問題，但是现在却从中發現了很多意外的東西：

1、德國幼稚園沒有年級，所有年齡的都混在一起。
2、德國學校都是半日制的，下午沒有課，只有課外活動。
3、英語3年級才開始學習。
4、小學4年級畢業，根據老師推薦升學，學習技工，中專或者上以後能上大學的文理中學。上大學的比例還沒中國大陆高。
5、沒有本科生(後來根據歐盟要求更改了一些)，要麼就讀到研究生。
6、重視實踐課程，抽象的數學學習進度至少比中國晚2年。
7、為什麼8200萬的德國人分享了世界上一半的諾貝爾獎?
答案竟然是——不要過早過度開發兒童智力1

所謂"輸在起跑線上"是偽命題！！！提早讀的都是沒用的！！！

最多給家長們樂樂，炫耀一下，顯得自己孩子比人家能會外語了、會背古詩了等等，
其实这些浅薄虚荣根本是：沒用！！！

德國憲法禁止學前教育。

通過國家介入，禁止對孩子過早開發智力，
避免將孩子大腦變成硬碟！！！留給孩子大腦更多的想像空間。

孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。
不該過度開發孩子智力

原以為在德國只有幼稚園的孩子不允許學習專業知識，後來才發現上小學的孩子也不能學習額外的課程，即使這個孩子的智商超過同齡人。
來自科隆的桑德拉寫到：“今年我兒子7歲，我向學校老師提出，能否額外教他一些東西，因為他5-6歲的時候就自己在家學會了基本的閱讀、書寫和簡單的數學計算。老師表示反對並說：您應該讓您的孩子與其他孩子保持同步。
一個星期後我再次去見老師，並出示了孩子高智商的證書，希望得到她的理解和支持，但老師用一種奇怪的眼光看著我，似乎我像來自外星的人一樣。

老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為必須給孩子的大腦留下想像空間。

過多的知識會使孩子的大腦變成了電腦的硬碟！

常此下去，孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器，不會主動思考了。


儘管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。

為了搞清楚這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找《基本法》來看看。
翻開聯邦德國《基本法》(即憲法)，我吃了一驚。其中第七條第六款明確規定，禁止設立先修學校(Vorschule)。
我還是不明白德國憲法為何這樣規定，只好再請教有關的教育專家。

他們告訴我，孩子在小學前的“唯一的任務”就是快樂成長。
因為孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應該違背孩子的成長規律。

如果說在上學前對孩子非要進行“教育”的話，那“教育”的重點只有三個方面：
一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。
二、孩子的動手能力。在幼稚園期間孩子會根據自己的興趣參與手工製作，讓他們從小就主動做具體的事情。
三、保護孩子情感胚胎，培養情商，培養領導力。
原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關國家的情況才發現，他們對待小孩子的做法基本上大同小異。

學前教育破壞想像力

與歐洲相反，中國的孩子在幼稚園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。

人們有理由擔心，歐洲的孩子在起跑線上已經輸給了中國的孩子；其實，這樣的擔心是多餘的！！！

歐洲人普遍認為，孩子有自身的成長規律，他們在相應的階段要做相應的事情。

表面上看中國的學前教育和基礎教育很扎實，但他們的想像力和思考能力已經被破壞掉！！！

由此造成了孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。

暫且拋開中西教育優劣的爭議和評判，讓我們來關注德國民教育育的成果：
自諾貝爾獎設立以來，德國人(含移民美國、加拿大等國的德裔)獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。
換句話說，8200萬的德國人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外60多億人口只獲得了剩下的一半。

難道這是種族的問題? 恐怕沒有這麼簡單！！！

讓我們重新審視德國的教育，看看他們的做法是否值得我們鑒借！
朋友們，我們要對"起跑線"和中國的教育體制有重新的認識了。

"硬碟"的後果是：毀了天真烂漫的孩子们的未來。

金錢

你是為了什麼而賺錢？
赚钱就是为了用钱。

財和物轉換自如，所以不缺錢用。
金錢只是個媒體，而非實體。


但我的研究中發現許多智者卻沒有這悲哀和遺憾，
更神奇的是人雖然不在世上了，但他的錢依然在按着他的計劃在操作。

我想這就是凡人與智者其中一個

所以要如何用钱是非常关键。

我没有绝对的方法，却又个完整的提议。

不知
停頓
解決

Learn from Mistakes

Thomas Edison tried two thousand different materials in search of a filament for the light bulb. When none worked satisfactorily, his assistant complained, “All our work is in vain. We have learned nothing.”

Edison replied very confidently, “Oh, we have come a long way and we have learned a lot. We know that there are two thousand elements which we cannot use to make a good light bulb.”

取自：http://academictips.org/blogs/

等到有一天

【"等到有一天" 你或許沒有機會】

作者：孫越

在今天，

我們的房子越來越大，但是家庭越來越小。
生活越來越方便，但是時間卻越來越少。
我們的學位越來越高，常識卻越來越少。
知識越來越多，判斷力卻越來越差。
我們有更多的專家，但是也有更多的問題。
醫藥越來越好，但健康越來越少。
我們花費太多，歡笑太少。
車開得太快，火氣上來也更快。
睡得太晚，閱讀太少，電視看得太多，而且禱告太少。
我們所擁有的資產倍增，但是價值卻遞減。
我們說得太多，但是愛心太少，且謊話連篇。
我們學習如何經營生活，但沒有建造生命。
我們在生命中加增歲月，卻沒有在歲月中增長生命。
我們有越來越高的建築，但也有越來越低的 EQ。
有更寬廣的高速公路，但有更狹窄的視野。
我們花費得更多，但擁有的更少。
我們買得更多，但享受得更少。
我們可以登陸月球回來。但是卻無法拜訪對街的鄰居。
我們可以征服外太空。但是卻無法掌控內心世界。
我們可以分裂原子核，但是卻無法挪去心中的偏見。
我們更多書寫，卻更少學習。
更多計畫，卻更少成就。
我們學會忙碌，但學不會等候。
我們的收入更高了，但道德更低了。
我們生產更多電腦，掌握更多資訊，
複製更多拷貝，但我們的溝通卻更貧乏。
我們的數量提高了，品質卻降低了
這是快速食品充斥卻消化不良的時代。
高大的身軀與低劣的性格並存的時代。
更多休閒卻更少歡樂。
更多食物卻更少營養。
更多雙收入家庭，但更高的離婚率。
更多千萬豪宅，但 卻更多破碎的家庭。
我建議，在今天這樣的世代，
你不要保留任何事情到特殊的場合才做，
因為你活著的每一天都是特殊場合。
勤加閱讀，追求知識，
坐在你家的前廊上欣賞自然美景，
無需汲汲營營於生活需要。
多花時間與家人及好友在一起，
享受喜歡的食物，
到你喜愛的地方去遊覽。
生命不只是為了存活，
而是一連串愉快事件組成的的鏈條。
將你的水晶高腳杯拿出來，
不要將妳最好的香水存起來，
任何時候你想要用的時候就用它吧。
把「有一天」「將來的某一天」
從你的字典中刪除。
現在就去寫那一封
你曾經想過要等到「有一天」才來寫的信。
讓我們現在就告訴我們的家人我們多愛他們。
不要將會帶給你歡笑及喜樂的任何事情拖延到未來。
每一天，每一小時，每一分鐘都是特別的，
而且你不知道那是否是你的最後一刻。

学习如何成为一个有智慧的人

圣经箴言10： 5 夏天聚敛的是智慧之子，收割时沉睡的是贻羞之子。

圣经箴言10：8 心中智慧的必受命令，口里愚妄的必致倾倒。 

圣经箴言10：14 智慧人积存知识，愚妄人的口速致败坏。

圣经箴言10：19 多言多语难免有过，禁止嘴唇是有智慧。

圣经箴言12：18 说话浮躁的如刀刺人，智慧人的舌头却为医人的良药。

圣经箴言16：23 智 慧 人 的 心 教 訓 他 的 口 ， 又 使 他 的 嘴 增 長 學 問 。

圣经箴言90：12 求你指教我们怎样数算自己的日子，好叫我们得着智慧的心。

12 

生與活

前幾天跟一位剛剛從奇異王國（紐西蘭）工作旅行（Working Holiday）回來的朋友聚餐時，一起聊到“生活”。我們發現到一個很獨特的東西，那就是，正當人們在流浪旅行，工作旅行中，災區義工或到某個地方宣教中，很多時候沒有山珍海味的三餐，住宿條件更是一般人無法想像的。但你若去訪問他們，大多數都會覺得那時他們活得非常有意義，更是很充實。

就在這時，我突然說“當我們活得精彩時，就不會太在意生存條件了。” 友人第一時間給了一個大拇指，以表完全贊同。

那，我想停下腳步來思考一個問題，我們會不會花太多的精力和生命（時間）在“生”（生存），而非在“活”呢？

世上所有的生物都在為生存而奮鬥，但我想只有人類能有機會，為活得精彩而奮鬥。

你為什麼而活呢？正探索這問題？推薦你看看一本書【標杆人生】，可能會有幫助。

更加推薦你細心閱讀最完整的“人類指南” --- 【聖經】

Kneel VS Stand